| Código do Projeto | PJ8542 |
|---|---|
| Coordenador | Alex Caldas Simões |
| Título | A configuração de gêneros textuais do contexto escolar, profissional, técnico e tecnológico: uma abordagem sistêmico-funcional |
| Palavras Chave | Estrutura Potencial do Gênero (EPG), Gênero textual, História em Quadrinhos, Ensino de língua portuguesa |
| Grupo de Pesquisa | Humor e ensino |
| Grupo de Pesquisa Externo | Grupesq, UNIFESP |
| Linha de Pesquisa | Leituras Críticas de Histórias em Quadrinhos |
| Inicio | 01/09/2025 |
| Fim | 31/08/2026 |
| Área de Conhecimento | Linguística |
| Local de Execução | Venda Nova do Imigrante |
| Tipo de Projeto | Interno |
| Natureza | Pesquisa Aplicada |
| Parceiro Demandante | |
| Nº Parecer CEP | |
| Nº Certificado CEUA |
Financiamentos
| Ano | Tipo | Origem | Destino | Categoria | Quantidade | Duração/Mês | Valor Unitário | Valor Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nenhum Financiamento Cadastrado | ||||||||
Equipe
| Tipo | Nome | Nível Escolar | Unidade | Início | Fim |
|---|---|---|---|---|---|
| Pesquisador | Alex Caldas Simões Lattes | Pós Doutorado | Venda Nova do Imigrante | 01/09/2025 | 31/08/2026 |
| Pesquisador | João Paulo Matedi Alves Lattes | Doutorado | Venda Nova do Imigrante | 01/09/2025 | 31/08/2026 |
| Estudante | Kedson de Oliveira Bertazo Lattes | Licenciatura | Venda Nova do Imigrante | 01/09/2025 | 31/08/2026 |
| Estudante | Rodrigo Matos Martins Lattes | Licenciatura | Venda Nova do Imigrante | 01/09/2025 | 31/08/2026 |
| Estudante | Sophia Holz Gomes da Silva | Licenciatura | Venda Nova do Imigrante | 01/09/2025 | 31/08/2026 |
Planos de Trabalho
| Código | Título | Área de Conhecimento |
|---|---|---|
| PT15095 | A Estrutura Potencial do Gênero (EPG) conto de fadas: a tradução de um texto | Linguística |
| PT15094 | A configuração do gênero textual tira dominical do Homem-Aranha de Stan Lee e John Romita Sr. | Linguística |
| PT15093 | A configuração do gênero textual tira livre autobiográfica da obra do quadrinista Angeli | Linguística |
Orientações
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||