| Código do Projeto | PJ9435 |
|---|---|
| Coordenador | Alex Jordane De Oliveira |
| Título | A Atividade de Programação como meio para o desenvolvimento do Pensamento Matemático |
| Palavras Chave | Programação, Educação Matemática, Pensamento Matemático, Teoria histórico-cultural, Ensino-aprendizagem, Tecnologias digitais. |
| Grupo de Pesquisa | EMaTeD - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Tecnologias Digitais |
| Grupo de Pesquisa Externo | Teoria Histórico Cultural da Atividade na Pesquisa em Educação (CHATER) |
| Linha de Pesquisa | Programação e Educação Matemática |
| Inicio | 01/05/2026 |
| Fim | 31/08/2029 |
| Área de Conhecimento | Ensino |
| Local de Execução | Vitória |
| Tipo de Projeto | Interno |
| Natureza | Pesquisa Aplicada |
| Parceiro Demandante | |
| Nº Parecer CEP | |
| Nº Certificado CEUA |
Financiamentos
| Ano | Tipo | Origem | Destino | Categoria | Quantidade | Duração/Mês | Valor Unitário | Valor Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nenhum Financiamento Cadastrado | ||||||||
Equipe
| Tipo | Nome | Nível Escolar | Unidade | Início | Fim |
|---|---|---|---|---|---|
| Pesquisador | Alex Jordane De Oliveira Lattes | Pós Doutorado | Vitória | 01/05/2026 | 31/08/2029 |
| Pesquisador | Rubia Carla Pereira Lattes | Mestrado | Viana | 01/05/2026 | 31/08/2029 |
Planos de Trabalho
| Código | Título | Área de Conhecimento |
|---|---|---|
| PT19022 | Modelagem de Matemática em Atividade de Programação | Ensino |
| PT19021 | O desenvolvimento do Pensamento Matemático por meio da programação com alunos jovens e adultos | Ensino |
| PT19020 | Programação em blocos concretos | Ensino |
| PT19019 | Resgate de contextos históricos por meio da programação de jogos | Ensino |
Orientações
| Nenhuma Orientação Cadastrada |
